为深入落实学校“选苗、育苗、壮苗”校院两级协同培育体系，推动课堂教学创新与专业人才培养深度融合，我院于9月29日举办2026年度教师教学创新大赛。经过前期线上专家严格初审，邓天天、范晓远、白若雨、刘蕾四名教师脱颖而出，进入线下现场比赛环节，围绕新工科、产教融合、课程思政三个赛道展开精彩角逐。

本次教创赛自启动以来，学院高度重视，成立了由院级课堂教学领导小组牵头的评审工作组。初赛阶段采用“线上材料盲审”方式，评审专家组对参赛教师提交的教学大纲、教案、PPT及教学创新成果报告进行了系统评审。最终，四位教师凭借扎实的教学设计、鲜明的创新意识和突出的专业特色成功晋级线下比赛。

线下比赛现场，四位教师依据各自课程特点，分别展示了不同赛道的教学创新成果。邓天天（新工科赛道），以《环境工程概论》为依托，围绕“四阶贯通式”工程认知链，重构“基本概念—标准体系—技术方法—案例分析”教学内容，融入虚拟仿真与工程案例，突出系统思维与工程决策能力培养；范晓远（产教融合赛道），将真实环境治理项目引入课堂，以“校园景观湖水质改善”为项目化教学载体，引导学生完成问题诊断、方案设计与成本分析，实现“真题真做、学以致用”；白若雨（新工科赛道），以生态文明思想为引领，将“两山”理念、绿色担当与专业知识点有机融合，通过生态榜样进课堂、环保科普实践等活动，实现价值引领与知识传授同频共振；刘蕾（课程思政赛道）：聚焦《固体废弃物处理与处置》教学，以“案例+思政”双线并进，在技术比选与工程决策中嵌入生态伦理与责任担当教育，引导学生树立“工程师的绿色底线”。

比赛过程中，参赛教师通过15分钟现场汇报、5分钟专家答辩，充分展示了各自在教学内容重构、教学方法创新、评价体系改革等方面的探索与实践。评审专家组由学院教学指导委员会成员、专业认证骨干组成，从教学材料规范性、教学目标与内容、教学方法与实施、教学创新意识、答辩表现等维度进行综合评分。

经过激烈角逐，学院将对表现优异的教师纳入院级“育苗”计划，配备专业骨干教师进行一对一指导，优先推荐参加校级及以上教学创新大赛。赛后，教学副院长李亚林作总结发言。他指出，教创赛既是教学能力的“检验场”，更是教学创新的“孵化器”，四位教师的现场展示充分体现了学院教师在教学内容重构、教学方法创新与价值引领融合方面的探索成效。他强调，学院将继续通过“选苗、育苗、壮苗”的阶梯式培育，让更多青年教师站稳讲台、站好讲台；希望参赛教师以此次比赛为契机，持续打磨课程、深耕课堂，为环境工程领域培养更多具有系统思维、工程能力和绿色担当的高素质人才。

本次教创赛的成功举办，进一步激发了学院教师投身教学创新的热情，也为推动新工科建设、深化产教融合、落实课程思政提供了生动实践。学院将继续以教学创新大赛为抓手，持续深化课堂教学改革，为学校高质量发展贡献力量。

                              (图/文：陈纳 审核：李亚林)