1.开放运行情况

  实验室管理水平及运行状况的优劣，决定着中心的发展速度以及人才培养的水平。本中心实行 “以学生为本”的开放式实验教学模式，营造了一个优良的实验室运行环境。示范中心对基础实验项目实行开放式教学（每个实验项目给定 3-4 个时间段，让学生自己选择做实验的时间段）。对开放性实验项目则实行全开放制度，学生可以随时预约实验时间。

2.管理制度

  实验教学是实验中心的中心工作，实验教学管理是中心管理的重点，实行实验教学课程组制度，每门实验课程均由责任教师负责。中心各大型设备设专人负责，并配备备用材料库，维修室，器材与设备保管库等。各岗位都有相应的管理职责要求。实验管理体系要求规范化、人性化、以学生为本。中心还制定了中心药品管理制度，中心仪器管理制度，中心实验考核制度，实验教师培养制度等。

3.考评办法

中心教师的考评统一纳入学校的考评机制，但根据实验教学特点，制定了相关考评办法，主要包括“量”和“质”两个方面。

（1）教师工作“量”的考评，由以下两部分组成：1教学工作量的考评：根据不同职称确定了不同的最低教学工作量，包括理论课与实验课教学，指导本专科生毕业设计等。2其它工作量的考评：包括发表论文，参与教学改革项目，参与科研工作项目等。

（2）教师工作“质”的考评：主要根据教学效果的评价、科研等进行奖励，学校制定了相关奖励标准。评价结果直接与教师的职称评审，教学奖励，年度聘任挂钩。

4.质量保证体系

（1）教学质量保证体系

①从选聘教师开始保证质量。选择教学经验丰富，工作责任心强，有好的团队精神，有较好科研背景的教师承担实验教学。

②服务规章化。坚持一切为实验教学服务的原则，实验室管理规范化、服务制度化、透明化、人性化，各种规章制度上墙明示。

③培训上岗制度。对于第一次参加实验教学的教师或新上岗研究生助教，不论年资高低，都要求试做、试讲，由实验室主任负责，组成教学小组考核。

④建立学期中期评估制度。由中心负责人和实验室主任抽查教学情况，向学生了解教师的教学效果，进行分析评估，将评估结果反馈给每位教师，促其扬长补缺，对问题严重者及时撤换。

⑤学生评议制度。根据实验队伍的建设要求，参照学院对教师制定了详细的考核标准，特别是对直接指导学生实验的老师，主要由学生来评定。每学期向学生发放教学效果调查表（网上调查）和召开学生座谈会评议各实验课程教学质量。

（2）教学仪器设备保障体系

①建立完整的仪器设备...